松鼠Ai智能老師首席科學(xué)家文青松博士入選全球權(quán)威教育期刊《Education?Insights》“2025年十大最具遠(yuǎn)見(jiàn)的EdTech領(lǐng)袖”榮登雜志封面人物并接受訪談，一篇名為《Making?AI?more?impactful：The?remarkable?career?of?Dr.?Qingsong?Wen?in?cutting-edge?technology》的專訪文章 ，闡述了文青松博士在自適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實(shí)踐路徑與思考。
圖片來(lái)源：企業(yè)供圖
《Education?Insights》是全球權(quán)威的教育期刊 ，文青松博士在專題采訪中表示：“每位學(xué)習(xí)者的需求都應(yīng)得到獨(dú)特的教育支持，而Ai能夠?qū)崟r(shí)適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的需求 ” 。在松鼠?Ai ，文青松博士帶領(lǐng)一支橫跨西雅圖與上海的國(guó)際化團(tuán)隊(duì) ，專注于教育人工智能 、時(shí)間序列Ai及LLM技術(shù)的融合應(yīng)用 。他的研究方向不僅包括技術(shù)突破，更強(qiáng)調(diào)如何通過(guò)算法優(yōu)化，讓優(yōu)質(zhì)教育資源突破地域與經(jīng)濟(jì)的限制。
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從百億數(shù)據(jù)到?“微顆粒 ”?診斷：松鼠Ai智能老師的技術(shù)突圍
在訪談中 ，文博士回顧了其學(xué)術(shù)與職業(yè)歷程 。他表示 ，松鼠Ai智能老師“通過(guò)Ai技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑”的愿景與他“讓人工智能更具影響力 ”的理念高度契合 。他堅(jiān)信，每位學(xué)習(xí)者的需求都應(yīng)得到獨(dú)特的教育支持 ，而Ai技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的需求 ，為教育公平與效率帶來(lái)突破性機(jī)遇。
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文博士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，是松鼠Ai智能老師技術(shù)突破的代表性成果。該系統(tǒng)基于全學(xué)科多模態(tài)智適應(yīng)教育大模型（LAM）驅(qū)動(dòng) ，充分利用海量教育資料以及來(lái)自2400萬(wàn)+學(xué)生 、總計(jì)超過(guò)100億次的個(gè)性化學(xué)習(xí)數(shù)據(jù) ，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的精準(zhǔn)推薦 。松鼠?Ai智能老師能夠針對(duì)微顆粒知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，有效診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況從而創(chuàng)建個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑 ，并結(jié)合智能推薦與優(yōu)化算法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最適合的下一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容 。在實(shí)際應(yīng)用中 ，該系統(tǒng)的準(zhǔn)確率可達(dá)?90%?以上，有效提升學(xué)習(xí)效率。
松鼠Ai智能老師 ，為全球教育難題提供解決方案
松鼠Ai智能老師的技術(shù)創(chuàng)新不僅顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 ，還為教育資源分配不均這一全球性問(wèn)題提供了切實(shí)可行的解決方案 。通過(guò)覆蓋全國(guó)多個(gè)市縣的公校項(xiàng)目，松鼠Ai智能老師已為超過(guò)6萬(wàn)所中小學(xué)，2400萬(wàn)學(xué)生提供智能教育解決方案 。這些技術(shù)實(shí)踐正在逐步打破傳統(tǒng)教育資源分配的壁壘 ，讓更多學(xué)生獲得公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
此外 ，松鼠Ai智能老師多次啟動(dòng)公益捐贈(zèng)計(jì)劃，為偏遠(yuǎn)地區(qū)和資源匱乏的學(xué)校提供先進(jìn)的教育技術(shù)支持 ，推動(dòng)教育普惠化發(fā)展 。目前 ，已有部分地區(qū)的學(xué)生在使用松鼠Ai智能老師后實(shí)現(xiàn)了成績(jī)的提升 。
Ai教育的雙重使命：技術(shù)理性與人文溫度
在強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)，文青松博士提及一個(gè)常見(jiàn)的誤解“只靠Ai就能解決所有教育問(wèn)題 ” ，他認(rèn)為Ai不是教育的替代品 ，而是輔助工具，真正的個(gè)性化教育需在算法效率與人性關(guān)懷之間找到平衡。
松鼠Ai智能老師堅(jiān)持“人機(jī)協(xié)同”模式：Ai智能教育確實(shí)在個(gè)性化教學(xué)、即時(shí)反饋和自動(dòng)批改方面有明顯優(yōu)勢(shì) ，但它無(wú)法完全取代真人老師所帶來(lái)的情感支持和指導(dǎo) 。松鼠Ai智能老師的目標(biāo)并非培養(yǎng)“考試機(jī)器” ，而是通過(guò)技術(shù)釋放教師精力，讓老師可以將更多時(shí)間投入到對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo) 、個(gè)性化的關(guān)懷以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 。
在訪談尾聲 ，文青松博士透露了松鼠Ai智能老師的下一步技術(shù)方向——下一代具備多模態(tài)模型的Ai?Agent ，將能夠更準(zhǔn)確 、更高效地理解語(yǔ)音、文本和視覺(jué)信息，從而提供實(shí)時(shí)支持。
“我們正走向一個(gè)全新的世界：每個(gè)學(xué)習(xí)者都將擁有一個(gè)數(shù)字‘副駕’，它能夠在非常細(xì)微的層面上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ，并提供有針對(duì)性的練習(xí)或拓展活動(dòng) ，從而為每位學(xué)生帶來(lái)獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)體驗(yàn) 。 ”文青松博士如此展望 。
